В 2018 году Департамент по социально-экономическому развитию села Томской области начал работу с работодателями и аграрными образовательными учреждениями по вопросам формирования новейших компетенций, необходимых молодым специалистам в АПК. В феврале в регионе уже состоялся диалог по вопросам подготовки зоотехников. На прошлой неделе внимание уделили еще одной ключевой специальности в сельском хозяйстве – агрономии.

Экспертная сессия «Новейшие компетенции учащихся – гарантии успеха. Агрономия» прошла под председательством начальника Департамента по социально-экономическому развитию села Томской области Ирины Черданцевой. В обсуждении приняли участие представители аграрных учебных учреждений, ТИПКиА, агрономы хозяйств, руководители районных управлений сельского хозяйства, Госсорткомиссии, САС «Томская», Россельхозцентра, Сибирского НИИ сельского хозяйства и торфа и других отраслевых организаций.

На базе высшего образования подготовку агрономов на протяжении 25 лет ведет кафедра агрономии и технологии и переработки сельскохозяйственной продукции Томского сельскохозяйственного института – филиала НГАУ. В настоящее время там обучается 115 студентов. Последний выпуск состоялся в 2016 г., следующий будет в 2019 г. План набора на будущий год – 20 студентов на очное отделение и 30 – на заочное.

Среди лучших выпускников – главные агрономы районных администраций и крупных агрокомплексов, в том числе «Трубачево», «Дубровское», «Сибирское зерно», а также руководители хозяйств. Институтом выпущено 3 доктора наук, 7 кандидатов, 2 аспиранта. Однако, по данным статистики, только половина из выпускников-агрономов работает по специальности.

– В связи с этим обеспеченность предприятий региона агрономами составляет менее 40%, – обрисовала ситуацию глава Департамента Ирина Черданцева. – Наша задача – подготовить специалиста, который будет востребован сельхозтоваропроизводителями, будет соответствовать современным потребностям агробизнеса. Необходимо пересмотреть подходы к обучению с учетом вызовов, которые стоят перед отраслью. Недопустима ситуация, когда производственная практика в условиях хозяйств занимает всего 5% от учебной нагрузки.

По мнению опытных агрономов, для исправления ситуации необходимо наладить более тесное взаимодействие между институтом и работодателями, пересмотреть сроки прохождения практик с учетом проведения полевых работ. Преподавателям вуза предложили и самим побывать на местах проведения практик, чтобы иметь углубленное представление о специфике отрасли, а не только полученные ранее теоретические знания. Руководители отраслевых организаций предложили заключать договоры на проведение практик только на базе образцовых хозяйств, где созданы комфортные условия. Отдельное внимание практики со стажем посоветовали уделить культуре молодежи для внедрения ее в производство – чтению этики и эстетики в ходе курса подготовки, работе кружков и секций.

В адрес работодателей прозвучала просьба активнее участвовать в образовательном процессе, погружать будущих агрономов в профессию, давать возможность работать в паре с наставником и другими специалистами хозяйства, в качестве стимула предусмотреть материальное вознаграждение для особо талантливых студентов, отслеживать их в течение всего обучения в вузе для дальнейшего трудоустройства на предприятие.

Добавим, что аналогичные экспертные сессии запланированы также с представителями агроинженерных и ветеринарных служб сельхозорганизаций.